После того, как в России запретили Instagram и Facebook (соцсети принадлежат корпорации Meta, признана на территории России экстремистской), а также частично ограничили TikTok, казалось, школьникам ничего не остается, как грызть гранит науки.

Но на деле все оказалось иначе.

Сервис по поиску работы SuperJob провел опрос, в котором приняли участие 500 учителей и 1000 родителей.

Лишь 30% педагогов убеждены, что «снижение инфошума», связанное с блокировкой ряда соцсетей, помогло школьникам сконцентрироваться на учебе.

Тогда как 41% опрошенных убеждены, что никаких улучшений не последовало.

«Дети с развитым самоконтролем и мотивацией учатся и с соцсетями, и без них», - комментируют педагоги.

9% учителей даже отметило, что ограничение соцсетей отрицательно сказалось на успеваемости обучающихся. Ведь соцсети при всей своей неоднозначности — это еще и полезный контент, к примеру, образовательные марафоны и просветительская работа известных ученых и преподавателей.

Родители в своем большинстве (54%) считают, что ограничение работы соцсетей никак не отразилось на жизни и привычках их чад. Дети либо продолжают сидеть в своих аккаунтах через VPN, либо находят другие платформы для виртуального времяпрепровождения.

Интересный факт — о негативном влиянии исчезновения соцсетей на учебу детей чаще говорят отцы, матери, в большинстве своем, перемен не отмечают.